Accompagnements
Agréés par l’Institut, les sujets disponibles répondent à des besoins liés :
- au sens, la source de notre motivation,
- à tout ce qui met en lien les parties prenantes (stratégie, orientations, plans d‘action, communication),
- à l’opérationnel, le passage au concret, qui permet d’atteindre les objectifs et d’obtenir les résultats attendus.
Des demandes spécifiques peuvent être étudiées; si nous ne pouvons y répondre, nous nous engageons à rechercher la solution la plus adaptée, en vous accompagnant dans sa recherche et sa mise en œuvre.
| Les sujets agréés | La description |
|---|---|
| Les fondamentaux personnels ou/et professionnels | Les raisons pour lesquelles nous voulons mettre en œuvre un projet personnel et/ou professionnel. |
| Les fondamentaux d'une organisation | Ce qui donne du sens, source de la motivation des acteurs, ce sont les bases d'un projet qui crée de la valeur. |
| Le projet personnel | Se projeter dans le futur, en ayant la capacité de faire des choix adaptés pour soi, les mettre en œuvre avec efficacité. |
| Le projet professionnel | Définir et structurer son projet professionnel, réussir sa mise en œuvre. |
| Les situations de transition | Partir de sa situation actuelle, dans son contexte, pour construire un projet nouveau et le mettre en œuvre, se renouveler tout en se respectant. |
| La délégation | Savoir quand, comment et à qui déléguer tout en laissant la part d'autonomie qu'il convient de respecter dans ce contexte. |
| Les rôles et les décisions | Qui est responsable de quoi et pourquoi, pour une mise en œuvre opérationnelle réussie. |
| Le management des situations particulières | Proposer des actions concrètes pour mieux guider les managers face aux problématiques qu'ils rencontrent, notamment sur les moyens de détection des signaux d'alerte observés chez les collaborateurs mais aussi sur les techniques d'entretien à mettre en œuvre dans de telles situations. |
| L'équilibre de vie | Les fondamentaux personnels et professionnels, les ressources, les motivations, les blocages, la gestion des émotions, l'équilibre physique. |
| La gestion de ses temps | Trouver un équilibre entre le temps personnel et le temps professionnel. |
| La gestion des situations professionnelles complexes | Comprendre et intégrer le jeu des émotions pour vivre les situations professionnelles de manière plus sereine et efficace. Se mettre en position d'ouverture : travailler sur ses barrières. Optimiser sa concentration, avoir prise sur les événements |
| La préparation de la retraite | Anticiper et préparer sa retraite, la mise en œuvre d'un nouveau projet de vie. |
| La mise en œuvre d'une stratégie, d'orientations, de plans d'action | Soutien dans la mise en œuvre de nouvelles stratégies, orientations, plans d'action, compréhension, adhésion, appropriation pour un engagement collectif. |
| la prévention des risques suicidaires | Sensibilisation, réflexion sur des idées reçues, déclinaison des phénomènes de crise, désamorcer les situations critiques. |